|
|
Aan de slag!!Les 1Omdat niet elke ANW leerling biologie in het pakket heeft zal eerst DNA geïntroduceerd moeten worden. De kennis die verkregen wordt in deze les is essentieel voor een beter begrip van de volgende les, alsmede van het hele project.
Deze opdracht doe je met z`n tweeën. Lees Solar, hoofdstuk 8 (HAVO) of 9 (VWO), §1 “De jacht op het DNA” en maak de vragen. Schrijf de antwoorden kort en bondig (maar wel in goede Nederlandse zinnen!) op. De antwoorden lever je in.
Les 2Deze les behandelt in het kort wat biotechnologie is (klassieke versus moderne biotechnologie) en de mogelijkheden die dit biedt. Deze les geeft tevens een aanzet voor de ethische discussies omtrent biotechnologie. De kennis en ervaring die met deze les worden opgedaan helpen je een beeld te vormen van biotechnologie. Daarnaast wordt het je duidelijk dat er ethische aspecten aan biotechnologie kleven en word je voor het eerst geprikkeld om daar zelf over na te denken.
Deze opdracht doe je met z`n tweeën. Lees Solar, hoofdstuk 8 (HAVO) of 9 (VWO), §3 “Genetische manipulatie” en maak de vragen. Schrijf de antwoorden kort en bondig (maar wel in goede Nederlandse zinnen!) op. De antwoorden lever je in.
Les 3Internetopdracht. Deze opdracht doe je met z`n tweeën. Je mag deze opdracht onder de les doen, maar dat wil ik dan wel ruim van tevoren weten zodat ik kan kijken of er plaats is in het computerlokaal.
De te gebruiken internet site: http://www.pbs.org/wgbh/aso/tryit/dna/index.html
Open deze site en klik op : DNA Workshop Activity
Let op: de site is Engelstalig en dat wil nog wel eens problemen geven. Raak dus niet te snel in paniek en laat zien dat je een doorzetter bent! (Hier onder volgt nog een moeilijke woorden lijst). Als je klaar bent is het zeker de moeite waard om nog wat verder te kijken op deze site.
Vragen bij deze opdracht:
1. Wat is de letter volgorde van het stukje DNA bij `DNA replication`? 2. Wat is de letter volgorde van het stukje DNA bij `Protein synthesis`? 3. Wat valt je op als je naar de 4 bouwstenen bij `Protein synthesis` kijkt en je vergelijkt deze met de bouwstenen bij `DNA replication`? 4. Welk stukje eiwit heb je gemaakt (geef de drie aminozuren)? 5. Met welke stap hadden jullie de meeste moeite? (Geef aan waarom!!!!) De antwoorden lever je in. Moeilijke woorden lijstje:
Les 4Internet opdracht. `Hype Hype Hoera`. Voor deze opdracht zal tijdens een blokuur het computerlokaal worden gereserveerd.
Deze opdracht doe je met 4 personen. De groep wordt bij voorkeur zo samengesteld dat je 1 persoon hebt met een C&M profiel, 1 met een E&M profiel, 1 met N&G en 1 met N&T. Hier onder staan straks 4 vragen. Per persoon wordt er één vraag beantwoord en uitgewerkt. Als bovenstaande indeling niet lukt is dat geen ramp; dan bepalen jullie onderling wie welke vraag gaat beantwoorden. Dat doe je op de computer. Je stukje wordt minimaal een halve bladzijde en je gebruikt daarvoor een 12 punts letter (bij voorkeur Times New Roman).
Jullie stukjes dienen als basis voor de groepsopdracht en worden samen met de groepsopdracht ingeleverd.
De vragen:
Jullie krijgen een kopie van het artikel `Hype Hype Hoera`. Dit artikel bevat informatie die heel goed bruikbaar is voor het beantwoorden van de onderstaande vragen. Verder staat onder elke vraag een aantal internetsites waarmee de vraag beantwoord kan worden. Voor de N&T persoon: Wat is eigenlijk biotechnologie?
(Geef hierin aan wat we onder biotechnologie verstaan en geef een kort technisch verslag waarin je laat zien hoe biotechnologie in zijn werk gaat)
Internetsites: http://scholieren.nrc.nl/vakken/dossiers/biotechnologie/
Voor de N&G persoon: Wat zijn de mogelijke voordelen en mogelijke nadelen (gevaren) voor de gezondheid van mens, dier en/of plant?
Internetsites: http://ublad.warande.uu.nl/ubladen/31/22/07biotechnologie.html http://www.xs4all.nl/~jwbos/eijsten/rvs0005.html Voor de E&M persoon: Welke bedrijven, of beter nog welke soort bedrijven, houden zich bezig met biotechnologie? Met welke activiteit(en) proberen ze op den duur het meeste geld te verdienen?
Internetsites: http://www.bio-ned.nl/BioEcon.htm http://website.leidenuniv.nl/~siebersam/BiolNed/bedrijf.html
Voor de C&M persoon: Wat is de publieke opinie op dit moment? Wat zeggen de voorstanders (en wie zijn dit) en wat zeggen de tegenstanders (en wie zijn dit)? Geef apart ook een lijstje van 5 producten waar genetisch gemodificeerd voedsel in verwerkt is en 5 producten waar garantie voor wordt gegeven dat het er niet in zit!
Internetsites: http://www.nrc.nl/W2/Lab/GM/080200.html http://www.rnw.nl/wetenschap/html/advanta020327.html http://www.platformgentechnologie.nl/genetech/maatschappelijk_debat/10%20misverstanden.pdf http://www.bio-ned.nl/Trouw_010417.htm
Les 5De groepsvraag: Jullie vormen de directie van een grote multinational en denken er serieus over om 500 miljoen €uro te gaan investeren in een biotechnologiebedrijf. Schrijf in een brief aan de aandeelhouders van jullie bedrijf over welk (soort) bedrijf het hier gaat (moet je dus zelf verzinnen!) en waarom jullie uiteindelijk besluiten dat wel/niet te gaan doen. Besteed ruim aandacht aan je argumentatie!!
Hiervoor gebruik je de stukjes die ieder apart heeft gemaakt. Jullie gaan bij elkaar zitten en nemen kennis van elkaars werk. Dat kan door de stukjes te lezen of voor te lezen. Overleg daar vervolgens over en stel elkaar vragen als er zaken niet duidelijk zijn. Bepaal vervolgens wat jullie argumenten zijn voor biotechnologie en wat jullie argumenten zijn tegen biotechnologie? Schrijf die op.
Vervolgens bepalen jullie onderling of er wel of niet geïnvesteerd gaat worden. Maak hierbij een duidelijke afweging van voor- en tegen argumenten. Deze brief is minimaal één bladzijde in een 12 punts letter.
Inleveren: Brief plus de 4 door jullie beantwoordde vragen.
Les 6Internet opdracht. Maak je eigen transgene dier.
Deze opdracht doe je alleen. Door het uitvoeren van dit internet spel krijg je een goede indruk van de complexiteit van biotechnologisch onderzoek in de praktijk.
Voor deze opdracht krijg je een apart opdrachtvel.
Internetsites : www.zegenofzonde.nl (spel : generator onder de leerlingensite)
Inleveren: een reflectie van minimaal een half A4-tje waarin je vertelt wat je hier van vond en wat je er van geleerd hebt. (zie opdrachtvel). Les 7Video of video`s over genetisch gemodificeerd voedsel. Aansluitend discussie in groepjes of met de klas als geheel.
Beoordeling: mate van deelname aan discussie/gesprek.
In te leveren stukken en beoordeling:
Aantal punten gedeeld door 10 = cijfer
|
